Vor wenigen Tagen erst hat Moritz Vogt, angehender Abiturient der 13. Jahrgangsstufe, den Dr. Hans-Riegel-Fachpreis 2020 in Mainz aus den Händen von Prof. Dr. Stefan Müller-Stach, Vizepräsident der Johannes-Gutenberg-Universität, erhalten. Die Freude über die Auszeichnung - er belegt den 3. Platz – ist dem jungen Mann noch immer anzusehen.
Wieder einmal war der Basar zugunsten der Stiftung Bärenherz ein großer Erfolg! Kinder, Eltern und Klassenlehrerin Claudia Römer hatten sich bereits im Vorfeld mächtig ins Zeug gelegt, um ihren Verkaufsstand derart großartig und vielfältig zu bestücken.
Der Heilige Martin, dessen sich die Menschen jedes Jahr am 11. November erinnern, lädt Klein und Groß zum selbstlosen Teilen mit denen ein, die es nicht so leicht im Leben haben. Sein Vorbild lehrt sie, anderen zu helfen, ihnen ein wenig von dem abzugeben, was sie selbst besitzen. Das, was man selbst leistet, um die Welt ein wenig leuchten zu lassen, findet seinen Weg zurück zu demjenigen, von dem die Freude ausgegangen ist.
kicken & lesen ist ein Projekt zur Leseförderung für Jungen. Ein Schuljahr lang werden Schüler der Orientierungsstufe an zwölf rheinland-pfälzischen Schulen begleitet. Eine davon ist unsere Schule. Aus der Taufe gehoben wurde es von den beiden Pädagogen Susanne Schnörr und Andreas Ringelstein, die sich einmal wöchentlich mit „ihren“ Jungs treffen.
Pressesprecherin Andrea Grimme freute sich sichtlich über die gelungene Überraschung, die ihr und allen am Förderverein für Tumor- und Leukämiekranke Kinder e.V. Mainz Beteiligten aus Hargesheim ins Haus in der Lindenschmitstraße 53 flatterte. Denn vom „Run for help“ im Rahmen der diesjährigen Bundesjugendspiele kurz vor den Sommerferien wurde die stolze Summe von 5000 Euro nun an den Verein gespendet.
Kennen Sie das Secret Escape Game? Nein? Das Ziel unserer Gruppe bei den Projekttagen war es, ein Secret Escape Game mit kniffligen Rätseln und witzigen Ideen rund um das Thema Polargebiete für die Bibliothek auszuarbeiten. 25 interessierte Polarforscher und Polarforscherinnen entwarfen mit Kreativität und viel Engagement eine Quest für künftige Abenteurer (8. und 9. Klasse) unserer Schule. Tatkräftig unterstützt wurden sie dabei von Patrick Pira, einem Schüler der Jahrgangsstufe 12.
Im Rahmen der Projekttage arbeiteten Schüklerinnen und Schüler gemeinsam mit ihrer Lehrerin Frau Römer an einem zweiten Kochbuch für dementiell Erkrankte. In der Allgemeinen Zeitung erschien hierzu am 21.09.2019 ein ausführlicher ↗Bericht von Helena Walheim. Noch vor Weihnachten wird das Buch im Handel zu erwerben sein.
29 Pilgerinnen und Pilger waren in der ersten Ferienwoche zusammen mit unserem Schulpfarrer Dr. Deutsch auf den Spuren des Apostels Paulus in Griechenland unterwegs. Wie es uns Lukas in der Apostelgeschichte schildert, betrat der Völkerapostel auf seiner zweiten Missionsreise zum ersten Mal in Neapolis/Kavala europäischen Boden.
Die diesjährigen Ausschreibungen von Erasmus plus im Schulbereich weckten das Interesse von Studiendirektor und MSS-Leiter Bernd Schumacher, der sich als engagierter Biologie- und Erdkundelehrer der Bedeutung des Artensterbens der Insekten sehr wohl bewusst ist.
„Fußball ist Fußball und Politik bleibt Politik!“ Diesen Satz hört man immer häufiger in den Fankurven der Fußballstadien. Besonders von rechten Gruppen, wie auch der rechtsextremen Band „Kategorie C“, die sich dem Hooliganspektrum zurechnet, wird er gerne aufgegriffen. Dass diese Aussage nicht nur hochproblematisch, sondern auch inhaltlich falsch ist, arbeiteten Schüler der Alfred-Delp-Schule im Rahmen ihres dreitägigen Projektes „Vielfalt im Fußball“ unter Leitung der Lehrer Martin Müller und Christian Schmitz heraus.
Drei Projekttage und ein abschließendes Schulfest liegen hinter uns. Es ist für eine so große Schulgemeinschaft immer eine Herausforderung, während Projekttagen den Schulalltag zu durchbrechen, um sich auf neue Gruppen, Inhalte und Methoden einzulassen.
Während bei den öffentlichen Schulen im Jahr 2009/2010 die Haupt- und Realschulen zu der neuen Schulform „Realschule plus“ umgewandelt wurden, blieb die Alfred-Delp-Schule zunächst noch bei der über die Jahrzehnte bewährten Trennung der beiden Schulzweige.
Seit Beginn der „Fridays for Future“-Demonstrationen im vergangenen Jahr 2018 zeigte sich mit wöchentlich wachsendem Zuspruch hierfür der Wille der jungen Generation, die gängige Umweltpolitik und das Handeln jedes Einzelnen zu hinterfragen.
Die ersten Regale dieser Art zogen vor zwei Jahren in unsere Orientierungsstufe ein und fanden bei Klein und Groß rundum positive Resonanz. Endlich wussten die Mädchen und Jungen, wohin sie ihre Blöcke, Hefte, Pinsel u.v.m. legen sollten.
Am 12. und 13. Juni fanden mit der Talentschmiede erstmals Intensivseminare für Schülerinnen und Schüler der Alfred-Delp-Schule statt. Die Seminare wurden von der Naturtalent-Stiftung gehalten und konnten Dank der Organisation des Rotary Clubs Stromberg – Naheland und der Unterstützung durch die Bürkle Stiftung Kirn, die Bundesagentur für Arbeit und weitere Co – Sponsoren kostenfrei angeboten werden.
Ver-rückte Welt?!“ – unter diesem Motto waren knapp 70 Schülerinnen und Schüler der ADS mit Frau Zimmermann, Frau Sander und Dr. Deutsch in der 5. Ferienwoche unterwegs im Westerwald.
Mitte Juni fanden zum 10. Mal die Fußballmeisterschaften des FSV Mainz 05 statt. Keine Frage, dass auch die Alfred-Delp-Schule keine Minute zögerte, eine eigene Mannschaft ambitionierter Sportler anzumelden, bestehend aus den Jahrgängen 2006 und 2007.
Dieses Jahr stand William Shakespeares „Hamlet“ auf dem Spielplan der Hargesheimer Theaterschaffenden. Unter der Leitung von Martin Müller und Christian Schmitz, die in ihrem dritten Jahr als Verantwortliche von Miriam Eyer bei der Regie unterstützt wurden, zeigte sich abermals, dass Brillanz altersunabhängig ist.
Entlassfeiern sind stets besondere Augenblicke im Leben junger Menschen, ihrer Eltern und Lehrer. Dankbare Rückschau auf das, was man in Gemeinschaft erleben durfte, gesellt sich zu spannungsgeladener Neugier auf alles Neue, Unbekannte, die anstehende Ausbildung, den Besuch der weiterführenden Schule, ungewohnte Anforderungen u.v.m.
Zu den vornehmsten und zentralen Aufgaben eines jeden Schulsystems gehört die Förderung von Jugendlichen mit besonderen Neigungen und Begabungen – eine im Schulalltag oftmals schwer zu realisierende Anforderung.
