Partnerschaft Mill Hill
Bereits seit den 1980er Jahren findet jährlich eine Begegnung zwischen Schülern der Alfred-Delp-Schule Hargesheim und der ↗Mill Hill County High School in London statt. Alljährlich besuchen zu diesem Anlass etwa 50 Schülerinnen und Schüler die jeweilige Partnerschule. Die Schüler sind hierbei in der Gastfamilie ihres Austauschpartners untergebracht und empfangen diesen auch selbst als Gast. Neben Schulbesuch und gemeinsamen Ausflügen in beiden Ländern, sind die Familien fest in die Gestaltung der Austauschwoche eingebunden und auch gefordert, ihrem Gast die eigene Kultur und Heimat näher zu bringen.
Das Angebot richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I (Klassen 7-10), die seit mindestens einem Schuljahr in Englisch unterrichtet werden. Der besuchte Schulzweig ist dabei ebenso unerheblich wie die gewählte Sprachenfolge. Vorraussetzung ist der Wunsch seine Englischkenntnisse zu verbessern bzw. diese zu vertiefen sowie die Bereitschaft sich auf das "Abenteuer Austausch" mit all seinen Überraschungen einzulassen und dem eigenen Gast all das zu ermöglichen, was man sich selbst vom Austausch erhofft.
Ein Austausch ist keine Klassenfahrt. Die Schüler sind in ihren Gastfamilien "auf sich allein gestellt", d.h. weder Lehrer noch Klassenkameraden sind ständig dabei, um zu vermitteln. Die Schüler müssen also in der Fremdsprache kommunizieren, um sich in der ungewohnten Umgebung und der Gastfamilie zurechtzufinden. Der persönliche Nutzen für das Beherrschen der Fremdsprache ist dabei immens. Erfahrungsgemäß sind vorhergehende Sorgen meistens unberechtigt, legen die Schüler doch sehr schnell alle Sprechhemmungen ab. Erleichternd hierbei ist immer wieder die herzliche Offenheit und das große Engagement der Gastfamilien in beiden Ländern. Als "Belohnung" wartet eine ereignisreiche Woche in der Metropole London, mehr Erfolg und Spaß im Englischunterricht und hoffentlich eine lange Freundschaft mit dem Austauschpartner.
Projekttage sind eine willkommene Abwechslung im Schulalltag, liegt deren Reiz doch insbesondere darin, sich fern von Notendruck und Klingelzeichen dem zu widmen, was einen ganz besonders anspricht. Kreativität im Upcycling-Projekt oder der Schreibwerkstatt trifft auf Fundance, sportliche Betätigungen wie eine Fahrradtour zur Partnerschule in Metz auf das Neuanlegen eines Schulgartens, naturwissenschaftliche Experimente auf Segelflugkunst.
Es gehört gewiss zu den vornehmsten Aufgaben eines Pädagogen, Jugendliche mit besonderen Interessen, Begabungen und Neigungen zu fördern und gemäß ihrer Anlagen zu unterstützen.
“Abschlussfeiern gehören zu den schönsten Festlichkeiten im Laufe eines Schuljahres, das viel Kraft gekostet und Unwägbarkeiten gebracht hat und von der einen oder anderen Aufregung gezeichnet gewesen ist. Das Schlimmste jedoch, was geschehen kann, ist der Tod eines Menschen, der einen ganz wichtigen Teil der Schulgemeinschaft gebildet hat, der des Schulleiters Dirk Johann vor wenigen Tagen. Auch wenn er die Feierlichkeiten überschattete, so gerieten sie doch zu etwas Würdevollem, das ihn gefreut und mit Stolz erfüllt hätte. Konrektor Marc Schmitt bezog sich selbstverständlich in seiner Begrüßung auf diesen Einschnitt, dann jedoch stand das Fest ganz im Zeichen des Abschieds von 121 jungen Menschen, die ihrer Schule ein Gesicht und eine Prägung gegeben haben. Dominik Rosendahl (10d) war einer von ihnen und führte als Moderator eloquent und humorvoll durch das Programm
Die diesjährigen Alternativen Bundesjugendspiele auf dem Sportgelände der Schule standen unter einem wahrlich guten Stern. Die Sportkollegen hatten alle Stationen im Vorfeld akribisch ausgearbeitet und vorbereitet. Die Klassenlehrer begleiteten ihre Gruppen den Vormittag über von Station zu Station und wurden dabei von Oberstufenschülern der MSS 12 tatkräftig unterstützt.