Textverarbeitung
In Zeiten, in denen bereits fast jeder Grundschüler mit einem intuitiv bedienbaren Smartphone ausgestattet ist und in der die Kinder täglich ihr Handy, ihr Tablet oder ihren PC zuhause und unterwegs benutzen, prasseln Unmengen an digitalen Daten auf sie ein. Es erscheint uns daher wichtig, dass die Kinder lernen, wie sie mit der Flut aus Daten umgehen können.
Im Fach Textverarbeitung, dass im Wahlpflichtbereich der Realschule in Klassenstufe 7 unterrichtet wird, werden unsere Schülerinnen und Schüler mit dem Computer und dem Internet vertraut gemacht. So erlernen sie z.B. wie sie Daten (Texte, Bilder, etc.) aus dem Internet für sich und den Unterricht nutzen können, wie sie eine Recherche mit Hilfe des Internets durchführen und dass es neben Google auch noch andere Suchmaschinen gibt, die für Schülerinnen und Schüler z.T. besser geeignet sind. Sie werden mit den Gefahren des Internets vertraut gemacht, damit sie die Risiken der digitalen Kommunikation (z.B. in sozialen Netzwerken) erkennen können und werden angeleitet, einen geeigneten Umgang damit zu entwickeln.
Auch die Verwendung des Standartprogramms Microsoft Word, das von unserer Schule und vielen öffentlichen Einrichtungen und Unternehmen weltweit genutzt wird, erlernen die Kinder. Ihr erworbenes Wissen können sie so anschließend in den einzelnen Fächern im Unterricht wieder einbringen, z.B. beim Erstellen von Handouts oder Arbeitsblättern für Referate. Auch auf ihrem weiteren Lebensweg kann dieses Wissen zum Einsatz kommen, z.B. beim Schreiben eines Lebenslaufs oder einer Bewerbung. Darüber hinaus sollen die Schülerinnen und Schüler einfache Bildbearbeitungstechniken anhand eines Grafikprogramms kennenlernen, mit denen sie beispielsweise Bilder zuschneiden oder retuschieren können.
Wir hoffen mit dem Fach Textverarbeitung so einen Beitrag zur Orientierung und zum Umgang der Kinder mit der immer stärker digitalisierten Welt leisten zu können. Dieses Anliegen ist uns so wichtig, dass wir das Fach für alle Schülerinnen und Schüler der 7. Klassenstufe der Realschule verbindlich unterrichten.
Projekttage sind eine willkommene Abwechslung im Schulalltag, liegt deren Reiz doch insbesondere darin, sich fern von Notendruck und Klingelzeichen dem zu widmen, was einen ganz besonders anspricht. Kreativität im Upcycling-Projekt oder der Schreibwerkstatt trifft auf Fundance, sportliche Betätigungen wie eine Fahrradtour zur Partnerschule in Metz auf das Neuanlegen eines Schulgartens, naturwissenschaftliche Experimente auf Segelflugkunst.
Es gehört gewiss zu den vornehmsten Aufgaben eines Pädagogen, Jugendliche mit besonderen Interessen, Begabungen und Neigungen zu fördern und gemäß ihrer Anlagen zu unterstützen.
“Abschlussfeiern gehören zu den schönsten Festlichkeiten im Laufe eines Schuljahres, das viel Kraft gekostet und Unwägbarkeiten gebracht hat und von der einen oder anderen Aufregung gezeichnet gewesen ist. Das Schlimmste jedoch, was geschehen kann, ist der Tod eines Menschen, der einen ganz wichtigen Teil der Schulgemeinschaft gebildet hat, der des Schulleiters Dirk Johann vor wenigen Tagen. Auch wenn er die Feierlichkeiten überschattete, so gerieten sie doch zu etwas Würdevollem, das ihn gefreut und mit Stolz erfüllt hätte. Konrektor Marc Schmitt bezog sich selbstverständlich in seiner Begrüßung auf diesen Einschnitt, dann jedoch stand das Fest ganz im Zeichen des Abschieds von 121 jungen Menschen, die ihrer Schule ein Gesicht und eine Prägung gegeben haben. Dominik Rosendahl (10d) war einer von ihnen und führte als Moderator eloquent und humorvoll durch das Programm
Die diesjährigen Alternativen Bundesjugendspiele auf dem Sportgelände der Schule standen unter einem wahrlich guten Stern. Die Sportkollegen hatten alle Stationen im Vorfeld akribisch ausgearbeitet und vorbereitet. Die Klassenlehrer begleiteten ihre Gruppen den Vormittag über von Station zu Station und wurden dabei von Oberstufenschülern der MSS 12 tatkräftig unterstützt.